重磅！思明区首批紧密型教育共同体集体亮相

　　2月26日，思明区举行紧密型教育共同体成立仪式，厦门外国语学校附属小学、厦门第二实验小学、厦门市大同小学等三个共同体集体亮相。

　　此举是“十四五”期间思明区满足人民群众对优质教育资源迫切需求的关键举措之一，也是区教育局促进教育优质均衡发展的新突破，将以由点及面的形式逐步推行。

　　思明区副区长曾繁振为共同体授牌

　　这些学校纳入首批共同体

　　成立仪式上，首批3个共同体被正式授牌，分别是——

　　厦门外国语学校附属小学教育共同体：厦门外国语学校附属小学(核心校)、厦门外国语学校附属小学洪文校区(暂定名)、厦门外国语学校附属小学同安校区(暂定名)、厦门市禾祥小学。

　厦外附小

　　禾祥小学

　　厦门第二实验小学教育共同体：厦门第二实验小学(核心校)、厦门第二实验小学展城校区、厦门市思明区莲前小学。

　　厦门二实小展城校区

　　莲前小学

　　厦门市大同小学教育共同体：厦门市大同小学(核心校)、厦门市大同小学岭兜校区、厦门市开禾小学。

　　大同小学岭兜校区

　　开禾小学

　　值得一提的是，在这10个学校中，禾祥小学、大同小学岭兜校区是在建项目，计划今年9月份投用;外附小洪文、同安两大校区正在筹建中。

　　筹建中的厦门外国语附学校属小学洪文校区用地面积超过2万平米，预计于2025年投用，建成后可增加48个班级的小学学位。

　　目标明确，运作机制初步成型

　　根据相关实施方案，共同体将通过推动干部、教师双向流动，共享共建教育资源，同步教育教学管理等方式，携手实现“文化共融、课程共创、教研共促、资源共享、质量共进”。

　　为保证规范化运作，各共同体将设置由各校教师共同构成的共同体综合科、教学研究中心、质量评价中心、教师发展中心。这“一科三中心”将合力提升共同体育人质量、优化学校教学管理、促进教师专业发展。

　　仪式上，共同体的核心校分别与各个成员学校签订合作协议。

　　接下来，各共同体将率先启动业务交流、共同教研、分享教育教学资源、同构大型主题活动等方面的工作，逐步推动共同体纵深融合。

　　厦门外国语学校附属小学刘玉斌校长在仪式上表示，厦外附小将充分发挥名校辐射带动、示范引领作用，紧紧围绕“优质均衡、共同提高”的发展目标，和共同体各校有机抱团，实现科学联盟，推进整体发展。

　　而共同体中校舍规模最大的莲前小学校长郑文红则表示，加入共同体是莲前小学办学史上的又一个里程碑，学校将以此为契机，加强学校文化、课程和教师队伍建设，不断提高办学质量，把莲前小学打造成一所被社会认可、受家长欢迎的高质量学校。

　　莲前小学

　　近期，将重点做好这些事

　　仪式结束后，我们和三个核心校的校长们聊了聊。据悉，共同体的筹备已经持续了一段时间了，目前，各共同体的基本章程、规章制度等已制定完毕。近阶段，各个共同体的工作重点是什么呢?我们听听核心校校长们的分享。

　　厦门外国语学校附属小学刘玉斌：

　　这学期，我们共同体的最大任务是协助禾祥小学把办学理念、文化氛围、课程体系等核心要素构建好，同时，会展开对禾祥小学教师队伍的培训，并通过资源共享等方式帮助禾祥小学找到适合自己的体系。

　　此外，我们会加强青年教师和青年干部的培养，为正在筹建的外附小洪文、同安两大校区做好储备。

　　厦门第二实验小学陈燕华：

　　厦门二实小总校和展城校区“四同五共”协同发展已走过10个年头，积累了一定经验。这学期，我们会向莲前小学共享厦门二实小的校本作业，并协助他们根据校情酌情融合。共同体各校孩子也将在本学期内实现同考一张卷。卷子将由共同体老师共同命题。

　　“四轮联动”是我校实践多年的品牌教研活动。这学期，我们会率先启动其在联合教研中的应用，同时，近期会组织多项联合岗位练兵，聚焦课标解读、单元整体设计等热点主题，让不同学科、不同层次的老师都能参与进来。

　　另外，我们正在进行协同教研系统的开发，让三校老师可以通过云端同开一场教研会。

　　厦门市大同小学庄莉：

　　当下，我们正加速大同小学岭兜校区的工程建设，以确保9月份顺利开学。新校区的校园文化建设也在同步构建中。新校区将延续“同文化”的办学理念，以“同在春天里”为主题，努力创设“同文化”氤氲下的学校环境，创造无边界的学习时空，使其如春风化雨般和谐、自然，让每一个生命自由舒展。

　　同时，我们也致力把总校常态化、成熟型的教育教学模式顺利运用于新校区，促进总校与新校区同频共振。

　　此外，我们计划推进纳入开禾小学的青年教师到大同“青师团”，为青年教师搭建更优质的平台，并借助名师工作室、项目工作坊等，搭建共同体紧密、畅通的联合发展体系。

　　(厦门思明教育)

　　(原标题：重磅!思明区首批紧密型教育共同体集体亮相)

null